未来高等学校

今日は「かおりキャンドル」の岩岡先生，栂先生に来ていただき、バラの花を「ろう」を使って作りました。生徒・教職員みんなで思い思いの花びらの色を選び、楽しく作業が進みました。素敵なバラのかおりが教室中にただよい、心がいやされるやさしい時間を過ごすことができました。初めての体験でしたが、参加者は自分の作品に大満足でした！

金曜日の午後は、アートの時間。今日は「自分の感情を線で表現する」というプログラム。自分の中にある、プラスの感情も、マイナスの感情も線で表わしていきます。「楽しい」「悲しい」「激しい」「静か」「混乱」といった感情を線で表現します。最後は、これらを組み合わせて一枚の画用紙に表現しました。書き始めた時には思いつきもしなかった感情が表現されてきたり、プラスとマイナスの感情やそのつながりに気付いたりと、感情を線で表わすことで、自分の内面と向き合いました。全員が描き終わった後、自分の作品についてのショートプレゼンテーション。一人ひとり全く違う感情表現が登場し、大いに盛り上がりました。プレゼンテーションそのものを盛り上げたり、表現された自分の内面を丁寧に語ったりする姿に、大きな成長を感じました。

9月のスクーリングも残すところあと2回。25日は体育の実技でした。準備運動の後、チームに分かれて、バスケットボール、バドミントン、卓球をやりました。国分寺学習センター代表（！）の１年生は、とにかくバスケのシュート決定率が高い！　パスが回ってくるたびに、次々とシュートを決めていきます。卓球が上手な生徒も、何をやってもそつなくこなす生徒も。みんな、それぞれに得意なことがありますね。中でもいいなと思ったのが、スポーツが苦手でなかなか輪の中に入れずにいた一年生に声をかけて、あっという間にチームの一員にしてしまった２年生。カッコよかった。

アートの授業終了後に、これまでの作品を後ろの壁に掲示しました。「丸」から始まって、「空」や「葉っぱ」など、いろいろなテーマの作品を作ってきましたが、一つにまとめると、さらに立派な一つの作品のようになりました！学校見学にいらっしゃった際は、ぜひご覧ください。

スクーリング３日目。今日は、数学A、保健、国語総合。数学は、場合の数。導入の問題が、これです。◆６面にそれぞれ○○○△△×（○が3面、△が2面、×が1面）と書かれたサイコロが２つある。同時に２つ投げるとき、最も出にくい組み合わせは×と×。では、最も出やすい組み合わせは？国語総合は、和歌がテーマ。万葉仮名の解読は、大人でも難しいですね。「阿米」は「あめ」、「許己呂」は「こころ」意味から連想するものもあります。◆「恋水」はなんと読むでしょう？私は、とっさに「冷や汗」と言ってしまいましたが、もちろん間違い。それにしても、高校生たちの正解率高い！

9日のスクーリング、生物基礎の後半は、DNA抽出の実験。バナナ、キウイフルーツ、ネクタリンなどのDNAを抽出する実験をしました。 ちょっとおなかのすいてくるこの時間、フルーツたちが、実験材料ではなく「おやつ」にしか見えません！ どの組も、無事に抽出に成功。簡単に出来る実験ですが、そこから、仮説を立てて考えることや、失敗から学ぶことを学びました。